بسم الله الرحمن الرحیم

شیوه نامه ارسال اثر به بخش مسابقات ملی همایش ملی آموزش الهیات

(مسابقه ملی دست‌سازه‌ها و بازی‌های آموزشی در آموزش الهیات (PCK) و مسابقه ملی تولید محتوای الکترونیکی در آموزش الهیات (PCK) و مسابقه ملی تجارب زیسته و روایت‌پژوهی در آموزش الهیات (PCK))

۱. شیوه نامه بخش «دست‌سازه‌ها و بازی‌های آموزشی در آموزش الهیات»

الف) تعاریف و اهداف

شامل کلیه ابزارهای کمک‌آموزشی، دست‌سازه‌های ملموس، بازی‌های رومیزی (Board Games)، و بازی‌های حرکتی-مفهومی است که در راستای تسهیل یادگیری مفاهیم حوزه آموزش الهیات (دین و زندگی، قرآن، پیام‌های آسمانی، و...) طراحی شده‌اند.

ب) ضوابط و قالب ارائه‌ی آثار (ماده ۱۳ شیوه نامه همایش های ملی (PCK) دانشگاه فرهنگیان)

1. مرحله اول (ثبت‌نام و بارگذاری سامانه):

• شناسنامه اثر (پاورپوینت/PDF): شامل عنوان، اهداف آموزشی، پایه تحصیلی مخاطب، مبحث درسی مرتبط، نحوه استفاده، و توجیه علمی-تربیتی (حدود ۳ تا ۵ صفحه).

• فیلم معرفی اثر: ضبط ویدئوی ۵ دقیقه‌ای از نحوه کارکرد، اجرا یا فرآیند انجام بازی به همراه توضیح سازنده (کیفیت HD، حداکثر حجم ۵۰ مگابایت).

2. مرحله دوم (پس از تأیید داوری اولیه):

• ارسال اصل یا نمونه فیزیکی دست‌سازه/بازی به دبیرخانه همایش جهت ارائه در نمایشگاه جانبی همایش

ج) ملاک‌های داوری علمی و تخصصی (کمیته علمی)

• ارتباط مستقیم با اهداف برنامه‌درسی الهیات و تسهیل فرآیند PCK.
• خلاقیت، نوآوری و جذابیت بصری/حرکتی برای دانش‌آموزان.
• ایمنی، دوام، قابلیت تکثیر آسان و مقرون‌به‌صرفه بودن.
• قابلیت تعمیم به کلاس‌های درس مختلف (کاربردی بودن).

۲. شیوه نامه بخش «تولید محتوای الکترونیکی در آموزش الهیات»

الف) تعاریف و اهداف

شامل نرم‌افزارهای چندرسانه‌ای آموزشی، انیمیشن و موشن‌گرافیک آموزشی، ویدئوهای تدریس خلاق، برنامه‌های کاربردی (App)، و محتواهای تعاملی در زمینه آموزش مفاهیم الهیات.

ب) ضوابط و قالب ارائه‌ی آثار (ماده ۱۳ شیوه نامه همایش های ملی (PCK) دانشگاه فرهنگیان)

1. بارگذاری مستندات در سایت همایش:

• طرح درس و سناریوی آموزشی (Word/PDF): تبیین مبنای نظری و الگوی تدریس به‌کاررفته (حداکثر ۱۰۰۰ کلمه).

• فایل اصلی محتوا یا لینک دسترسی: آپلود فایل اثر (فایل اجرای مستقیم مانند EXE، APK، MP4 یا بسته SCORM) یا لینک معتبر در سامانه همایش.

• فیلم کوتاه راهنما: فیلم ۳ تا ۵ دقیقه‌ای جهت معرفی بخش‌های مختلف محتوا و نحوه کاربری آن.

ج) ملاک‌های داوری علمی و تخصصی

• صحت و دقت علمی محتوای دینی و الهیاتی (عدم انحراف مفاهیم).
• رعایت اصول طراحی فنی و چندرسانه‌ای (رنگ‌بندی، صداگذاری، فونت، رابط کاربری).
• تعاملی بودن و ایجاد انگیزه یادگیری فعال در مخاطب.
• انطباق با الگوهای نوین ترکیب فناوری با راهبردهای آموزشی (PCK).

۳. شیوه نامه بخش «تجارب زیسته» (روایت‌پژوهی و واکاوی تجارب آموزشی در آموزش الهیات)

الف) تعاریف و مخاطبان

این بخش ویژه معلمان، دانشجو معلمان، و اعضای هیأت علمی و سایر اساتید حوزه الهیات و معارف اسلامی است تا روایت‌های زیسته، چالش‌ها، کنشگری‌های موفق و راه‌حل‌های عملی خود را در تدریس دروس الهیات و معارف اسلامی مستندسازی کنند.

ب) ساختار و چارچوب نگارش (قالب فیلم-مقاله یا روایت)

متن تجارب زیسته باید در قالب یک فرم استاندارد (بین ۱۵۰،۰۰ تا ۳۰۰۰ کلمه) شامل ساختار زیر بارگذاری شود:

1. عنوان روایت: جذاب، مرتبط و منعکس‌کننده تجربه.
2. بستر و زمینه (Context): توصیف موقعیت آموزشی، پایه تحصیلی، ویژگی‌های دانش‌آموزان و چالش اولیه.
3. اقدام و مواجهه (Action): تبیین راهکار معلم/مدرس برای مواجهه با چالش، اجرای راهبرد PCK و نحوه مدیریت کلاس الهیات.
4. پیامدها و بازتاب (Reflect): دستاوردها، تحلیل موفقیت یا شکست، و درس آموخته‌ها برای سایر معلمان.

تبصره ارائه (ماده ۱۳): شرکت‌کنندگان در این بخش می‌توانند علاوه بر متن اصلی، اثر خود را در قالب «فیلم-مقاله» (ویدئوی ۵ دقیقه‌ای از روایت همراه با تصاویر مستند کلاس درس) ارائه دهند.

ج) ملاک‌های داوری علمی

• اصالت و واقعی بودن تجربه (عدم ذهنیت‌گرایی صرف).
• عمق بازاندیشی و تحلیل چالش‌های آموزش الهیات.
• ارائه راهکارهای عملی و الگوبخش برای سایر معلمان.
• رعایت چارچوب روش‌شناختی روایت‌پژوهی / واکاوی تجربه.

۴. جدول خلاصه‌ی فرآیند و مدارک تحویلی به دبیرخانه

۴. گواهی و هزینه شرکت

کلیه آثار پس از داوری و احراز برگزیدگی، در دو بخش حائز رتبه و شرکت کننده برگزیده تقسیم بندی خواهند شد و برای صاحبان اثر گواهی صادر خواهد گردید. فرآیند صدور گواهی مشمول پرداخت هزینه است که توسط دبیرخانه همایش اعلام خواهد شد.