ضرورت بازنگری در برنامه درسی آموزش الهیات: نقد وضعیت موجود و ارائه راهکارهایی برای بهروزرسانی (با تأکید بر دروس فلسفه غرب و همپوشانی محتوایی)
پذیرفته شده برای پوستر
کد مقاله : 1070-6THEOCONF
نویسندگان
گروه معارف اسلامی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
چکیده
برنامه درسی دوره کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان، با وجود بازنگری نسبتاً جامع که در سال ۱۳۹۵ انجام شد، هنوز از پاسخگویی کامل به نیازهای فری نسل جدید دانشجویان و بهره‌گیری بهینه از ظرفیت واحدهای درسی بازمانده است (دانشگاه فرهنگیان، ۱۳۹۵). مقاله حاضر با روش تحلیل محتوای انتقادی، دو خلأ عمده را در این برنامه شناسایی و نقد می‌کند: نخست، غیبت یک درس مستقل و نظام‌مند درباره فلسفه غرب و جریان‌های فکری معاصر آن در نظام کنونی، و دوم، همپوشانی و تکرار محتوایی میان برخی دروس اجباری که به هدررفت واحدهای آموزشی انجامیده است. بر اساس این تحلیل، پیشنهاد می‌شود یک درس الزامی چهارواحدی با عنوان «سیر فلسفه غرب» به برنامه افزوده شود و دروس همپوشان با هم ادغام یا تعریف تازه‌ای یابند تا ظرفیت آزادشده صرف محتوای پاسخگو به شبهات معاصر گردد. یافته‌های مقاله برای کمیته‌های بازنگری برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان و طراحی دروس تربیت‌معلم الهیاتی کاربرد مستقیم دارد.
کلیدواژه ها