الگوی تدریس رمان انگلیسی با رویکرد الهی-فرهنگی: بسط نظری و عملی با استناد به آیات و روایات

پذیرفته شده برای ارائه شفاهی

کد مقاله : 1038-6THEOCONF (R1)

استادیار گروه مترجمی زبان انگلیسی، واحد تفت، دانشگاه آزاد اسلامی، تفت، ایران

در دنیای امروز که آموزش زبان و ادبیات انگلیسی با رویکردهای گوناگون فرهنگی، انتقادی و ارزشی دنبال می‌شود، نیاز به الگوهای تدریسی متناسب با هویت دینی و فرهنگی جوامع اسلامی بیش از پیش احساس می‌گردد. پژوهش حاضر با هدف طراحی و بسط الگویی نوین برای تدریس رمان انگلیسی با رویکردی الهی–فرهنگی انجام گرفته است که در آن، مفاهیم اخلاقی، معنوی و انسان‌گرایانه نهفته در آثار ادبی با آموزه‌های قرآنی و روایی تطبیق داده می‌شوند. روش پژوهش به‌صورت تحلیلی–توصیفی بوده و در بُعد عملی از نمونه‌هایی از داستان های بلند انگلیسی بهره گرفته شده است. در این الگو، عناصر محوری به‌مثابهی کانون‌های معنایی درک متن، معرفی شده و با آیات قرآن کریم و احادیث معصومین علیهم‌السلام تبیین می‌گردند. نتایج تحقیق نشان می‌دهد که رویکرد الهی–فرهنگی نه تنها به ارتقای درک انتقادی دانش‌جویان از ادبیات غربی کمک می‌کند، بلکه موجب تعمیق هویت دینی، تقویت تفکر اخلاقی و ترویج گفت‌وگوی بین‌فرهنگی در بستری بومی نیز می‌گردد. این الگو می‌تواند به‌عنوان چارچوبی بومی‌سازی‌شده در برنامه‌های درسی آموزش زبان انگلیسی مورد استفاده قرار گیرد

آموزش ادبیات؛ رمان انگلیسی؛ روایات؛ هویت دینی؛ جهت گیری الهی