کاربست فناوری‌های دیجیتال در تدریس معارف اسلامی: فرصت‌ها و چالش‌ها
پذیرفته شده برای پوستر
کد مقاله : 1024-6THEOCONF
نویسندگان
1فارغ‌التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید پاکنژاد) یزد، ایران
2مدرس گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان(پردیس شهیدان پاکنژاد)یزد، ایران
چکیده
این پژوهش با هدف تحلیل فرصت‌ها و چالش‌های کاربست فناوری‌های دیجیتال در تدریس معارف اسلامی انجام شده است. مسئله‌ی اصلی این بود که گسترش سریع فناوری‌های یادگیری الکترونیک در حوزه‌ی آموزش مذهبی، هم فرصت‌های تازه‌ای را برای رسیدن به مخاطبان گسترده‌تر فراهم کرده و هم چالش‌های جدیدی، به‌ویژه درباره‌ی حفظ اعتبار محتوا و بعد تعاملی انتقال معارف دینی، ایجاد کرده است. برای دستیابی به این هدف، پژوهش با رویکرد توصیفی‌تحلیلی و به روش کتابخانه‌ای انجام شد و منابع علمی مرتبط با فناوری‌های دیجیتال، آموزش الکترونیکی و آموزش معارف اسلامی گردآوری و تحلیل شد. یافته‌ها در چهار مضمون اصلی دسته‌بندی شد: فرصت‌های رسیدگی پذیری و انعطاف‌پذیری یادگیری، چالش‌های حفظ اعتبار محتوا و صلاحیت معلم، مسائل مربوط به فاصله‌گذاری از تعامل انسانی، و نقش طرح‌ریزی استراتژیک برای هم‌افزایی فناوری و روش‌های سنتی. نتایج نشان داد فناوری‌های دیجیتال، در صورت استفاده‌ی متعادل و مبتنی بر مبانی تربیتی سلیم، می‌توانند زمینه‌ی نو برای توسعه‌ی معارف اسلامی فراهم آورند؛ اما این امر، ضرورت نظام‌مند برنامه‌های آموزشی برای معلمان و سازوکارهای اعتبارسنجی محتوا را افزایش می‌دهد. این پژوهش پیشنهادهایی کاربردی برای مؤسسات دینی، معلمان و طراحان محتوای دیجیتال ارائه می‌دهد.
کلیدواژه ها